教育信息化是目前解決“擇校熱”最好辦法

2014-05-25 21:31:50 北青網(wǎng)　點(diǎn)擊量：評(píng)論 (0)

擇校熱如今可謂人所共知。然而如何破解這種擇校熱的問題，已經(jīng)是每年兩會(huì)必談話題。各級(jí)政府的出招也可謂五花八門，很多政府開始限制人口的隨意流動(dòng)；規(guī)定孩子必須隨戶籍就近入學(xué)。然而這卻產(chǎn)生了另一個(gè)新名詞學(xué)

“擇校熱”如今可謂人所共知。然而如何破解這種“擇校熱”的問題，已經(jīng)是每年兩會(huì)必談話題。各級(jí)政府的出招也可謂五花八門，很多政府開始限制人口的隨意流動(dòng)；規(guī)定孩子必須隨戶籍就近入學(xué)。然而這卻產(chǎn)生了另一個(gè)新名詞“學(xué)區(qū)房”。難怪有媒體評(píng)論，“擇校熱”變成了“擇房熱”。

可見這些辦法都不是解決問題的根本。

其實(shí)導(dǎo)致目前這種“擇校熱”最根本的原因，是教育資源分布的不均衡。

因此在現(xiàn)有體制下，最好的辦法就是利用信息化技術(shù)，破解難題。

然而教育信息化，是否要走原來的老路子“由名師錄制一些視頻課件，然后拿到電視或者網(wǎng)上去播放？”這雖然可以解決部分問題，但這樣的形式過于死板，與傳統(tǒng)的在校學(xué)習(xí)模式幾乎沒有什么兩樣，且仍然無法解決學(xué)生是否愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的問題。

其實(shí)，現(xiàn)代化的信息化教學(xué)應(yīng)該可以更加智能，如今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了智能化時(shí)代，教學(xué)當(dāng)然也不能例外。

以紅杉樹智能英語為例，就已經(jīng)走在了智能化教學(xué)的前列。

紅杉樹智能英語，一直致力于用科技的力量、互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)、智能化的方式，完善教學(xué)。“讓所有孩子都能享受到科技帶給他們的快樂學(xué)習(xí)和美好生活”是公司的愿景。其“記憶引擎”技術(shù)已經(jīng)獲得了3項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利。該技術(shù)在提升人腦記憶、人機(jī)互動(dòng)優(yōu)化學(xué)習(xí)、個(gè)性化優(yōu)化學(xué)習(xí)者記憶序列以達(dá)到最佳記憶效果等方面都已經(jīng)受到了全世界許多專家和學(xué)者的一致好評(píng)。

“記憶引擎”技術(shù)是由世界著名華裔腦科學(xué)家、認(rèn)知心理學(xué)家楊寧遠(yuǎn)博士，在2001年于美國(guó)的硅谷研發(fā)成功的，至今已經(jīng)進(jìn)行了多次優(yōu)化升級(jí)。“記憶引擎”自問世以來就受到了國(guó)內(nèi)外許多專家的一致好評(píng)，楊寧遠(yuǎn)博士也因此被稱為“記憶引擎”之父。該技術(shù)目前也已經(jīng)獲得了3項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利。

基于“記憶引擎”開發(fā)的與全國(guó)中小學(xué)英語教材同步的，以單詞、例句、聽力、翻譯等為一體的《單詞王》智能英語課程，和專為中/高考學(xué)生考前復(fù)習(xí)實(shí)現(xiàn)針對(duì)性考題快速提分《英試通》英語中高考沖刺課程，可以幫助學(xué)生花最短的時(shí)間，快速提升成績(jī)。在記憶引擎平臺(tái)上學(xué)習(xí)英語課程，是傳統(tǒng)方式學(xué)習(xí)英語效率的5倍以上的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)40個(gè)小時(shí)，就可以牢記3000個(gè)單詞，提分效果特別明顯，并可實(shí)現(xiàn)母語式記憶。

而最關(guān)鍵的是其智能化的ECC教學(xué)模式，已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了1個(gè)老師同時(shí)管理100個(gè)學(xué)生，并且實(shí)現(xiàn)了100%的學(xué)員全部提分的效果。這在傳統(tǒng)的教學(xué)概念中是不可想象的。

目前“單詞王”課程已經(jīng)囊括了幾乎所有中小學(xué)現(xiàn)行英語教材，學(xué)生只需要在家用“記憶引擎”學(xué)習(xí)英語即可，而老師則通過遠(yuǎn)程管理學(xué)生。目前在紅杉樹智能英語全國(guó)所有300多家合作機(jī)構(gòu)中，甚至幾乎沒有專業(yè)的英語教師，卻可以實(shí)現(xiàn)100%的學(xué)員全部提分。這正是“記憶引擎”與ECC教學(xué)模式的神奇所在。

試想，如果如此智能化的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全部科目、全國(guó)覆蓋，教育資源均衡化問題就可以迎刃而解，當(dāng)然也就不會(huì)再有“擇校熱”等問題的出現(xiàn)了。

責(zé)任編輯：葉雨田

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