因特網(wǎng)連通，愛爾蘭海先后設(shè)立了科技創(chuàng)新委員會(huì)、信息社會(huì)委員會(huì)以及教育技術(shù)投資基金會(huì)，計(jì)劃在今后3年內(nèi)額外投資3.9億美元，改善教育設(shè)施，拓展包括軟件開發(fā)在內(nèi)的研究領(lǐng)域。 

愛爾蘭在教育方面支出占公共支持14%左右的比例，在歐洲居前列。愛爾蘭在14所技術(shù)院校中實(shí)施計(jì)算機(jī)課程認(rèn)證，每年高校畢業(yè)約35000人，約57%的學(xué)生畢業(yè)于計(jì)算機(jī)/工程學(xué)科，另外一些高校具有很強(qiáng)的IT開發(fā)能力，廣泛進(jìn)行校園孵化。愛爾蘭最卓有成效的就是“產(chǎn)、學(xué)、研”合作，研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)同企業(yè)間的緊密銜接，軟件研發(fā)成果迅速轉(zhuǎn)化。

愛爾蘭政府在“三一學(xué)院”創(chuàng)建了計(jì)算機(jī)系，在各地建了12個(gè)技術(shù)研究院，培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的信息技術(shù)人才，建設(shè)軟件園作為發(fā)展載體，如始建于1984年的愛爾蘭國(guó)家科技園是企業(yè)與教育科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)與企業(yè)之間密切聯(lián)系的紐帶，成為該園14所科技院校的科研成果轉(zhuǎn)化基地。

圖表23：    愛爾蘭模式分析表

生產(chǎn)要素 人才數(shù)量少，人才結(jié)構(gòu)一般，主要集中在高端知識(shí)型人才，外部資金雄厚，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，高校處于世界一流，知識(shí)產(chǎn)權(quán)，專利數(shù)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都處于世界一般地位。

需求條件 國(guó)內(nèi)需求不旺盛，主要依靠出口

支援產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè) 很弱

企業(yè)戰(zhàn)略 

結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài) 主要是轉(zhuǎn)口貿(mào)易加中高端技術(shù)小型軟件開發(fā)，成為美國(guó)公司進(jìn)入歐洲市場(chǎng)的門戶和集散地，強(qiáng)調(diào)面向國(guó)際化的軟件產(chǎn)品的系統(tǒng)化服務(wù)，提供從手冊(cè)、包裝到CD-ROM的制作等全方位的服務(wù)，將美國(guó)成功的商業(yè)軟件歐洲化。

l        目標(biāo)市場(chǎng)：國(guó)外

l        產(chǎn)業(yè)鏈定位：沒有國(guó)內(nèi)完整的產(chǎn)業(yè)鏈

l        價(jià)值鏈定位：分銷環(huán)節(jié)，成為美國(guó)產(chǎn)品進(jìn)入歐洲的分銷基地

數(shù)據(jù)來源：chinalabs.2013.4

 

3.2.5德國(guó)模式：企業(yè)級(jí)應(yīng)用及自主研發(fā)型

 

1)     德國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)

德國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)可分為“主要軟件企業(yè)”和“輔助軟件企業(yè)”兩類。第一類“主要軟件企業(yè)”，除從事數(shù)據(jù)處理服務(wù)的企業(yè)外，還包括數(shù)據(jù)處理設(shè)備制造商。其中三分之二的主要軟件企業(yè)從事自主開發(fā)原始軟件。第二類“輔助軟件企業(yè)”是指機(jī)械制造、電子、通信、汽車、金融服務(wù)等行業(yè)的企業(yè)。在這些企業(yè)中軟件開發(fā)也占有相當(dāng)重要的地位，大約45%的企業(yè)自主開發(fā)原始軟件。除開發(fā)軟件外，87%的企業(yè)還通過采購(gòu)并改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)軟件，解決生產(chǎn)和服務(wù)過程中的具體技術(shù)問題，以進(jìn)一步擴(kuò)大其在國(guó)際市場(chǎng)的領(lǐng)先地位。

從軟件開發(fā)的方式來看，德國(guó)主要軟件企業(yè)和輔助軟件企業(yè)在開發(fā)軟件方式上